ถึงอ่านไม่ออก ก็ใช่ว่าจะโง่ (ตอนที่ 2)

20 สิงหาคม 2016

เมื่อถึงวัยเข้าโรงเรียน อาการที่ปรากฏอย่างเด่นชัด ได้แก่

• อ่านหนังสือได้น้อยกว่าเด็กในวัยเดียวกัน
• มีปัญหาในเรื่องการประมวลและเข้าใจสิ่งที่ได้ยิน
• มีปัญหาในการจัดลำดับสิ่งของ
• แยกแยะความแตกต่างของสิ่งที่มองหรือได้ยินได้อย่างลำบาก
• ไม่สามารถออกเสียงคำที่ไม่คุ้นเคย
• สะกดคำได้ยาก
• มีปัญหาในการเรียนภาษาต่างประเทศ
• สามารถตอบคำถามด้วยปากเปล่า แต่มีปัญหาเรื่องการเขียนคำตอบ
• เขียนได้ช้า
• ลายมือแย่

เมื่อโตเป็นวัยรุ่นและผู้ใหญ่จะมีอาการ

• อ่านลำบาก
• ยากในการเข้าใจคำเฉพาะ เช่น สำนวนโวหาร (Idioms)
• มีปัญหาในการจัดการเรื่องเวลา
• มีปัญหาในการสรุปเรื่อง
• มีปัญหาในการเรียนภาษาต่างประเทศ
• มีปัญหาด้านความจำ เช่น รหัสผ่าน หรือ เบอร์โทรศัพท์
• มีปัญหาในการแก้โจทย์คำนวณ

โรคความบกพร่องในการอ่านหนังสือมักจะทำให้เด็กรู้สึกว่าตัวเองโง่ ตามเพื่อนไม่ทัน จึงหลีกเลี่ยงที่จะอ่านหนังสือ ซึ่งสามารถนำไปสู่ปัญหาแทรกซ้อนต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ เช่น

• ปัญหาในการเรียนรู้ (Trouble learning)
• ปัญหาสังคม เพราะเมื่อไม่ได้รับการดูแล โรคนี้สามารถทำให้เกิดปัญหาเรื่องพฤติกรรม การก้าวร้าว การแยกตัวออกจากหมู่เพื่อน ครู และครอบครัว
• มีความเสี่ยงสูงในการเป็นโรคสมาธิสั้น (Attention-deficit/hyperactivity disorder = ADHD) ซุกซนอยู่ไม่นิ่ง (Hyperactivity) และหุนหันพลันแล่น (Impulsive behavior)
• มีความบกพร่องทางการคิดคำนวณ (Dyscalculia)
• มีปัญหาในการจัดการ (Poor organization) และการจัดเวลา (Time-management)
• มีปัญหาในการวางแผนการเคลื่อนไหว (Dyspraxia)

แหล่งข้อมูล

1. Dyslexia. [2016, August 19].

2. Understanding Dyslexia. [2016, August 19].

3. Dyslexia. [2016, August 19].