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Libro del Área y de Actividades
Proceso de aprendizaje
Libro del Área
Saberes previos Libro de Área - Ciencia y Tecnología 3 Sistema nervioso y aparato locomotor El sistema nervioso es el encargado de dirigir la función de relación. Libro de Área - Ciencia y Tecnología 3 Usos de la férula Libro de Área - Ciencia y Tecnología 3
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
Es uno de los órganos más complejos e importantes del organismo, pues se encarga
• Se usa de manera temporal o provi-
de coordinar el funcionamiento de todas las partes del cuerpo.
sional antes del tratamiento definitivo,
Activa tus saberes
Los nervios están extendidos
en caso de fracturas o luxaciones de
extremidades y articulaciones.
• ¿Por qué en algunos casos tu cuerpo da respuestas inmediatas? Por ejemplo, ¿qué
en todo nuestro cuerpo. Llevan
información al cerebro.
pasa cuando observas algo nuevo en la naturaleza? Respuesta libre
• Se usa en forma permanente o pro-
longada hasta la curación, para per-
Analiza la información
mitir la cicatrización o la consolida-
El cerebro es el órgano vital que
• Observa el video ”El sistema nervioso”:
ción de tejidos lesionados.
recibe la información del entor-
https://www.youtube.com/watch?v=8XlDRdrw3f8
no. Se encuentra en la cabeza.
férula
• Retirar todas las cintas
Todo lo que vemos, olemos y oímos llega al cerebro. Es el que ordena a nuestros bra- Recomendaciones para lavar la Otros usos
La férula también sirve para corregir
zos y piernas que se muevan, e incluso, permite que hablemos. • Lavar la férula con frecuencia ciertas anomalías generadas.
Los nervios • Lavar la férula con jabón neutro y un También se emplea en casos de frac-
cepillo
Los nervios son ramificaciones esparcidas por todo nuestro tura de cuello, en la odontología, etc.
cuerpo, sobre todo por los órganos de los sentidos. • No usar lejía
Tienen la función de recibir la información y llevarla al cerebro. • Secar bien la férula antes de volverla
a colocar
Palabras nuevas Estrategia ACRA • No utilizar el secador de pelo para se-
Entorno. Aquello que rodea a algo o a alguien. carla
• ¿Cómo se relacionan las imágenes? Los estímulos del entorno son captados por nuestros sentidos, a través del sis-
tema nervioso y también de nuestros movimientos. Vital. Necesario para la vida. • Las cintas se pueden lavar a mano o
• ¿Con qué sentidos captamos la información del ambiente? Vista, olfato, audición, tacto y gusto. Ramificación. División de una cosa en ramas. en la lavadora
• ¿Qué hace el sistema nervioso cuando llega la información? La interpreta y manda las respues- • No colocar nunca una cinta húmeda
¿Sabías que…?
tas, según la situación que se presenta. Cuando uno está cansado, no tiene el mejor rendimiento posible. Temporal. Que dura poco tiempo. Palabras nuevas
Conflicto cognitivo © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822 Sistema nervioso Cerebro Recibe la información que proviene de 27 28 Sistema nervioso en animales invertebrados cordón nervioso © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822 32 Utiliza la estrategia Ayudar al estudiante a emplear una estrategia de aprendizaje. L. Act. Pág. 29 - 30 © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822
Construye tus aprendizajes
Dormir ayuda a pensar con más claridad, a tener mejores reflejos y
• ¿Qué cuidados debemos tener con nuestro sistema nervioso? Evitar los golpes en la cabeza.
a concentrarse mejor durante el día. Por eso se debe dormir ocho
Luxación. Dislocación de un hueso.
• ¿Cómo influye el sistema nervioso en nuestras respuestas a estímulos externos?
horas mínimo.
Odontología. Estudio de los dientes y del tratamiento de sus dolencias.
Cuando se presenta un estímulo, el sistema nervioso da respuestas directas a los órganos involucrados en el estímulo.
Provisional. Que se hace por un tiempo determinado temporal.
Su cerebro está formado por pares de
ganglios asociados por el cordón ner-
• Escribe un acróstico con la palabra FÉRULA. Incluye sus usos.
cerebro
los órganos de los sentidos y la analiza.
vioso.
Sistema
Entorno virtual
nervioso
Ingresa a Youtube y observa el video “¿Sabes cuáles son las fracturas más comunes en los niños?”. Lue-
Los ganglios de mayor tamaño forman
Comunican al cuerpo humano con el ce-
go, comenta. ¿Qué debemos hacer cuando sufrimos una caída y hay mucho dolor?
el cerebro que recoge la información
Nervios
ganglios
https://www.youtube.com/watch?v=ey4odb1KKMI
rebro.
de los órganos de los sentidos.
Promueve el aprendizaje autónomo.
Construcción de los aprendizajes Entorno virtual
Proceso de aprendizaje
Repasa y Autoevalúate
(Libro del Área)
Repasa y autoevalúate 2
Libro de Área - Ciencia y Tecnología 3 • Lee y analiza el siguiente organizador visual para repasar lo aprendido en la se-
gunda unidad:
Nos comunicamos con empatía en el entorno
Receptores
GRACIAS AL
nervioso
sensoriales ME RELACIONO Sistema
Aparato
locomotor
Organizador visual
Vista Cerebro
Oído Nervios
En caso de
fracturas de huesos
Gusto usamos férulas.
Olfato
Tacto
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822 A partir de las respuestas, ayudar al alumno(a) Referencias Las referencias fueron citadas según formato APA. Referencias
a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.
Metacognición
• Audesirk. T. (2008). Biología, la vida en la Tierra. México
Reflexiona sobre tu pro-
ceso de aprendizaje.
D,F, Pearson.
Metacognición • ¿Qué aprendí? ¿Cómo • Meléndez. A. (s.f.). El aparato locomotor. Consultado en
https://aulapt.files.wordpress.com/2010/02/nuestro_cur-
lo hice?
po_el_aparato_locomotor.pdf
• ¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo las superé?
Aplica la Evaluación (heteroevaluación) que se encuentra en la Guía del docente y en Corefonet Docentes.
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