Индивидуальная программа зпр. Индивидуальная образовательная программа развития ребенка старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам

Индивидуальная программа зпр Rating: 6,2/10 925 reviews

Статья на тему: Программа индивидуального сопровождения ребенка с ЗПР, как части адаптированной образовательной программы для ребенка с ОВЗ.

индивидуальная программа зпр

Особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития. Устанавливать различие родственных слов и слов с омонимичными корнями. Он сворачивается в клубочек легли на спину, обнимаем себя за ноги , а потом покачивается на спинке и встает. Коррекционный компонент У ученицы наблюдается нарушение техники чтения, вследствие нарушения звукопроизношения и темпа, нарушения прослеживания строки, понимание смысла вследствие психо — речевого недоразвития. Темп деятельности — заполняют воспитатели Дата обследования Соответствует возрасту Быстрый Медленный Индивидуальные особенности 24. Такую помощь призваны оказать коррекционно-развивающие занятия по курсу «Коррекционные занятия».

Next

Индивидуальная адаптивная программа коррекционно

индивидуальная программа зпр

Оля не может сравнивать числа в пределах десяти. Суть индивидуального подхода заключается в подборе средств педагогического воздействия на каждого ребенка в отдельности с учетом всех его особенностей. Жилищные и материальные условия удовлетворительные, но мальчик не имеет отдельной комнаты и постоянного места для занятий. Игра «Цветочный магазин» Развивает обонятельное и зрительно-образное восприятие. Цель: развитие личности ребенка, в частности его самосознания и рефлексивных сопособностей Бабкина Н.

Next

Индивидуальная адаптивная программа коррекционно

индивидуальная программа зпр

Развивать двигательную, вербальную, образную, словесно — логическую память. Образец: Задание: Комплекс N 3 Игры для развития тонкой моторики пальцев рук Игра «Гребешок». Среднему уровню развития умения работать с книгой соответствует умение самостоятельно ориентироваться в какой-либо детской книге, вычленять на обложке и прочитывать название книги фамилия автора и заглавие книги , определять тему, сопоставляя не менее двух основных внешних показателей её содержания фамилию автора или заглавие и иллюстрации на обложке и в тексте. В процессе занятий у детей развиваются коммуникативные качества, обогащается эмоциональный опыт, активизируется мышление, осознаются и переживаются успехи-неуспехи, результаты деятельности, проектируются общественные взаимодействия и двигательные акты, формируется личностная ориентация. Всестороннее представление об окружающем мире у человека не может сложиться без зрительного, тактильно-двигательного, слухового, обонятельного и вкусового восприятия. С помощью игр устраняются обнаруженные пробелы в восприятии ребенка: неумение воспринимать отдельные свойства, их разновидности, неумение пользоваться каким- либо перцептивным приемом, неполнота системы эталонов. Раннее выявление и коррекция речевой недостаточности.

Next

Индивидуально

индивидуальная программа зпр

Слабые стороны в развитии ребёнка по результатам первичного обследования : целенаправленная деятельность затруднена, познавательные процессы и речевое развитие не соответствуют возрастной нормы. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. Учение в этом случае — не самостоятельная деятельность, а процесс, осуществляющийся как компонент и результат другой деятельности, в которую он включен». Практическое расчленение объекта на составные элементы. Социальный статус семьи: полная не полная нужное подчеркнуть Ф. В познавательном развитии знает предметы ближайшего окружения , их применение, домашних животных, и какую пользу они приносят, знает название многих диких животных нашей местности и других стран.

Next

Индивидуальная программа ЗПР 4 класс.docx

индивидуальная программа зпр

На сигнал «Стоп» все останавливаются, на сигнал «Хлоп» подпрыгивают, а на сигнал «Раз» поворачиваются кругом и идут в обратном направлении. А Лето пришло — всё под солнцем цветёт, И спелые ягоды просятся в рот. Кругозор узок, имеет не достаточные сведения о себе, своей семье, слабо ориентируется в явлениях и предметах окружающей жизни. Подведение итогов по результатам весенней диагностики. Наблюдать за изменением формы числа имен существительных. Индивидуальная программа по русскому языку составлена с учетом психофизиологических особенностей обучающегося на основе. .

Next

Индивидуальная образовательная программа развития ребенка старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам

индивидуальная программа зпр

В последнем случае образец отсутствует, ребенок действует только по словесной инструкции. Сначала ребенок, имитируя движение качелей, слегка покачивает рукой, постепенно увеличивая амплитуду движений движения могут быть в различных направлениях. Применять алгоритм определения падежа имени существительного. Образовательный компонент Иван имеет трудности в овладении математическими знаниями и навыками. «Рассматривание часов, движения секундной стрелки» 12.

Next

Рабочая программа на тему: Индивидуальная программа коррекционно

индивидуальная программа зпр

Грамматически правильно оформлять предложения, правильно согласовывая слова. Письменные работы на уроках русского языка. Кольцовой, «мощным средством повышения работоспособности головного мозга». Сначала это упражнение выполняется в медленном темпе, затем все быстрее и быстрее. Фопелем в книге «Как научить детей сотрудничать». Семья проживает в благоустроенной квартире, где созданы все условия для полноценного развития ребенка.

Next

Индивидуальная программа развития ребенка с зпр: как перейти на новый уровень

индивидуальная программа зпр

Составление индивидуальной программы развития ребенка - процесс всегда творческий, довольно сложный, но, уже начиная разрабатывать программу, мы открываем перед ребенком новые возможности его развития. Ну вот, теперь наши гости сыты и хотят поиграть с нами. Дети часто используют агрессию и непослушание для того, чтобы привлечь к себе внимание взрослого. В тетрадях пишет чисто, не видит строчку. Продолжительность коррекционных занятий составляет 40 минут 1 урок. Ребенок одной рукой пытается собрать все карандаши палочки. Согласовывать имена существительные и прилагательные в роде.

Next

Рабочая программа Развитие психомоторики и сенсорных процессов для детей с ЗПР и УО 1

индивидуальная программа зпр

Формирование словесной речи ребенка начинается, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы релаксационные упражнения для мимики лица, драматизация, чтение по ролям и др. Слово Учащийся научится: — различать реальные предметы, их действия и признаки и слова, которые называют данные предметы, их действия и признаки; — различать слова-названия предметов, слова-названия действий предметов, слова-названия признаков предметов; — различать выделять имена собственные; — орфографически правильно записывать имена собственные. Мальчик переживает свои неудачи в обучении, радуется похвале. Развивать устойчивость внимания длительное сосредоточение внимания на объекте.

Next

Индивидуальная коррекционно

индивидуальная программа зпр

Цель программы: предупредить неуспеваемость, обусловленную различными нарушениями устной и письменной речи. Если нормально развивающийся дошкольник прекрасно действует по образцу или по элементарной словесной инструкции, то проблемные дети должны учиться этому. Методика домашней работы для детей младшего школьного возраста. В структуре физкультурных занятий на основе кинезиологических упражнений можно выделить три части: вводную, основную, заключительную. Расширение представлений об окружающем и обогащение словаря.

Next